Phiếu góp ý SGK lớp 8 năm 2023 - 2024 bộ chân trời sáng tạo (Tất cả các môn) . Phiếu góp ý Sách giáo khoa lớp 8 bộ sách chân trời sáng tạo. Phiếu góp ý các môn sách giáo khoa lớp 8 năm học 2022 - 2023. Mẫu phiếu góp ý bộ sách giáo khoa lớp 8 chân trời sáng tạo năm học 2022-2023.
- Góp ý sách giáo khoa môn Toán lớp 8 Chân trời sáng tạo.
- Góp ý sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 8 Chân trời sáng tạo.
- Góp ý sách giáo khoa môn Hoạt động tair nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Chân trời sáng tạo.
- Góp ý sách giáo khoa môn Tin học lớp 8 Chân trời sáng tạo.
- Góp ý sách giáo khoa môn Công nghệ lớp 8 Chân trời sáng tạo.
PHIẾU
GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Môn: Toán ; Lớp: 8
Họ tên: ……………………….
Đơn vị công tác: …………….
Nội dung góp ý: Sách Chân trời sáng tạo
|
Tên bài |
Trang, dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lý do đề xuất |
|
Đơn thức
và đa thức nhiều biến |
7/25 |
Ví dụ 1 |
Tính cả phần
diện tích của sổ |
Khó |
|
Đơn thức
và đa thức nhiều biến |
9/11 |
Gợi ý vấn đề |
Bỏ phần so
sánh thể tích A và B |
Khó |
|
Đơn thức
và đa thức nhiều biến |
10/5 |
Gợi ý vẫn đề |
Bỏ phần nhận
xét về hai giá trị này |
Không gắn
với nội dung trọng tâm |
|
Bài tập cuối
chương 5 |
29/21 |
Bài 17 |
Thêm phần
nhận biết hai đường thẳng trùng nhau vào phần lý thuyết |
Nội dung
bài 4 không đề cập đến hai đường thẳng trùng nhau |
PHIẾU GÓP Ý BẢN
MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: LỊCH SỬ và ĐỊA LÝ 8: BỘ SÁCH: CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HỌ VÀ TÊN:…………………..
ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: Trường
THCS……….
NỘI DUNG GÓP Ý:
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lý do đề xuất |
|
Phân môn Địa Lý |
||||
|
Bài 2: Đặc điểm địa hình |
SGK trang 103 Nội dung 2: đặc điểm của
các khu vực địa hình |
Bản đồ địa hình chung |
Bổ sung thêm các lược đồ của
các khu vực địa hình |
Giúp hs nhận biết được
trên lược đồ các khu vực địa hình |
|
Bài 13: Đặc điểm của sinh
vật Việt Nam |
SGK trang 138 Nội dung 1: đa dạng sinh vật
ở Việt Nam |
Trong bài hiện rất ít hình
ảnh minh họa |
Bổ sung thêm hình ảnh về sự
đa dạng sinh vật ở Việt Nam |
Cho bài học thêm sinh động.
Học sinh dễ tiếp cận |
|
Phân môn Lịch sử |
||||
|
Bài
4. Xung đột Nam - Bắc triều và Trịnh Nguyễn |
28 |
Phần
luyện tập |
Bổ
sung thêm 1 số bài tập |
Bài
tập còn ít. |
|
Bài
14. Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong
các thế kỉ XVIII-XIX |
62 |
Tại
mục 2. Thành tựu về văn học và nghệ thuật |
Bổ
sung thêm chân dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu. |
Chân
dung một số nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ tiêu biểu còn ít |
Người góp ý
Phụ lục 2. Phiếu góp ý bản
mẫu sách giáo khoa lớp 8
|
PHÒNG GD&ĐT ……
|
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc
lập - Tự do - Hạnh phúc |
PHIẾU GÓP Ý BẢN
MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: GDCD – Bộ
Chân trời
sáng tạo
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Viết Nam |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 2: Tôn trọng sự đa dang của các dân tộc Việt Nam |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 3: Lao động cần cù sáng tạo |
18 |
Mục khám phá ( Biểu hiện của lao động sáng tạo) |
Nên bổ sung thêm thông tin về người nông dân trong quá trình lao động
đã sáng tạo ra rất nhiều cỗ máy hữu ích cho nhà nông. |
Để học sinh thấy được trong lao động con người sẽ có sự sáng tạo |
|
Bài 4: Bảo vệ lẽ phải |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên |
Trang 28 |
Thông tin 2 |
Bổ
sung thêm hình ảnh về vấn đề chặt phá rừng bừa bãi. |
Qua các hình ảnh tác động trực
tiếp đến nhận thức của học sinh từ đó
học sinh thấy được vai trò to lớn của tài nguyên thiên nhiên đặc biệt tài
nguyên rừng đối với đời sống con người |
|
Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 7: Phòng chống bạo lực gia
đình |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại |
Không |
Không |
Không |
Không |
|
Bài 10: Quyền nghĩa vụ lao động của công dân |
Không |
Không |
Không |
Không |
…., ngày 12 tháng 11 năm
2022
GIÁO
VIÊN
TRƯỜNG THCS…… Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO
KHOA LỚP 8
MÔN: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Người góp ý:…………….
Bộ sách Chân trời sáng
tạo (Bản 1)
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Chủ đề 1 Khám phá một số đặc điểm của bản thân |
Trang 5 |
Chủ đề 1: Khám phá một số đặc điểm của bản thân |
Chủ đề 1:Khám phá bản thân |
Bỏ bớt từ cho ngắn gọn |
|
Chủ đề 2:Thể hiện trách nhiệm với bản thân và mọi người |
Trang 12 đến 21 |
Gồm 8 nhiệm vụ |
Giảm bớt nhiệm vụ |
Học sinh phải thực hiện quá nhiều nhiệm vụ trong một chủ đề |
|
Chủ đề 3: Xây dựng trường học thân thiện |
Trang 25 |
Nhiệm vụ 2 |
Giảm bớt tình huống |
Đặt ra quá nhiều tình huống |
……..,
ngày 10 tháng 11 năm
2022
HIỆU TRƯỞNG
PHIẾU GÓP Ý BẢN
MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: Công nghệ
Sách giáo khoa: Công nghệ 8 - Chân trời sáng tạo
- Tác giả: Bùi Văn Hồng
- Nhà xuất bản: Giáo dục
Việt Nam
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lý do đề xuất |
|
Bài
1 Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ kĩ thuật |
6,7 |
Cỡ
chữ nhỏ, hình vẽ , nội dung khó. |
Cỡ
chữ to, màu sắc đẹp, sử dụng nhiều hình 3D cho hấp dẫn. |
Chưa
hợp lí. |
|
Bài
4: Vật liệu cơ khí |
32,33 |
Chất
dẻo nhiệt, chất dẻo nhiệt rắn |
Cho
thêm hình ảnh thực tế |
Thiếu
hình ảnh thực tế. |
|
Các
bài |
|
Kiến
thức nặng, nhiều thuật ngữ mới. |
Kênh
hình kênh chữ đẹp hơn, thoáng rộng rãi dễ nhìn, dễ tưởng tượng. |
Do
tích hợp nhiều nội dung khó, cần thể hiện tường minh dễ hiểu hơn. |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Môn: Tin học ; Lớp: 8
Họ tên:………………………
Đơn vị công tác:
Trường THCS……….
Nội dung góp ý
SGK Tin học 8 của NXB Giáo dục Việt Nam
* Bộ Chân trời sáng tạo
|
Tên bài |
Trang/dòng |
Nội dung
hiện tại |
Đề nghị
chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
Bài 16
Tin học và nghề nghiệp |
Trang 102
từ dòng 7 đến 16 ( Thuộc phần 2: một số nghề thuộc lĩnh vực tin học, liên
quan đến ứng dụng tin học) |
Chưa sâu
sát, phân tích chưa rõ cho học sinh hiểu các cụm từ như: kinh
doanh trực tuyến, SEO, taxi công nghệ |
Phân tích
kỹ hơn các cụm từ kinh doanh trực tuyến, SEO, taxi công nghệ cho học sinh hiểu
rõ (nhất là học sinh ngoại thành còn xa lạ với cụm từ “taxi công nghệ” |
Thêm hình
ảnh, thêm các phân tích |