Khotailieuonthi247.com tổng hợp và chia
sẻ miễn phí đến thầy cô Kế hoạch bài dạy, bài giảng powerpoint địa lí
7 cánh diều cả năm.
Tài liệu gồm Kế hoạch bài giảng (giáo án) theo mẫu cv5512 mới
nhất, bài giảng powerpoint được soạn kĩ lưỡng, ý tưởng phong phú, đa dạng, thu
hút người xem.
Tài liệu được chia thành từng bài, giúp thầy cô dễ tham khảo.
Hi vọng với tài liệu này sẽ giúp ích cho quý thầy cô trong việc
biên soạn chuẩn bị cho năm học mới, sách mới thuộc chương trình 2018, bộ sách
cánh diều môn Địa lí lớp 7.
Chương
I. CHÂU ÂU
Bài 1. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM
TỰ NHIÊN
CỦA CHÂU ÂU
Môn
học: Lịch sử - Địa lí 7
Thời gian thực hiện: (4 tiết)
I. MỤC TIÊU : Yêu
cầu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Trình bày được vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của châu
Âu.
- Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu;
đặc điểm phân hóa khí hậu; xác định được trên bản đồ các sông lớn (Rai-nơ,
Đa-nuýp, Vôn-ga); các đới thiên nhiên ở châu Âu.
2. Năng
lực
Năng lực chung:
- Năng
lực tự chủ, tự học.
- Năng
lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
Năng lực Địa lí:
- Nhận
thức khoa học Địa lí:
+ Mô tả được một châu lục với các dấu hiệu đặc trưng về tự nhiên, dân cư -
xã hội.
+
Phân tích được tác động của các điếu kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên
tới sự phân bố dân cư, đến việc lựa chọn phương thức
khai thác tự nhiên của dân cư các châu lục.
- Tìm
hiểu Địa
lí:
+ Sử
dụng các công cụ: bản đồ/lược đó, biểu đồ; hình ảnh; số liệu thống kê,...
+ Khai thác thông tin từ internet và các nguồn tư
liệu khác để phục vụ cho việc học tập.
- Vận
dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế để hiểu sâu sắc
hơn kiến thức địa lí; có khả năng trình bày kết quả một bài tập của cá
nhân hay của nhóm.
3. Phẩm
chất:
-
Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bào vệ thiên nhiên.
- Nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng vể văn hoá của
các dân tộc, các nước.
- Chăm chỉ: Thích đọc sách, báo, tìm hiểu tư
liệu trên internet để mở rộng hiểu biết; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học
được vào đời sống.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với môi trường sống (sống hòa hợp,
thân thiện với thiên nhiên; có ý thức tham gia các hoạt động bảo vệ thiên
nhiên).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC
LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bản
đồ tự nhiên châu Âu.
- Bản
đồ các
đới và kiểu khí hậu ở châu Âu.
- Hình
ảnh, video về
thiên nhiên châu Âu.
- Phiếu
học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Hoàn thành phiếu bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
|
1. Hoạt động 1:
Mở đầu - 5
phút a) Mục
tiêu: - Hình thành
được tình huống có vấn đề để kết nối vào bài học. - Tạo hứng
thú cho HS trước khi vào bài mới. Giúp GV biết
được những thông tin HS đã có về thiên nhiên châu Âu, để có thể liên hệ và
lưu ý khi dạy bài mới. b) Nội
dung: Học sinh quan sát các hình và dựa vào hiểu
biết của mình để trả lời câu hỏi. -
Đây là những địa danh của quốc gia nào ở Châu Âu? - Em hãy kể một
số thông tin mà em biết về châu Âu. c) Sản
phẩm: Sau khi trao đổi, HS tìm được đáp án cho câu hỏi. d) Tổ chức
thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Tổ
chức cho HS trò chơi: “Ai nhanh hơn” GV: Yêu cầu HS quan sát những hình ảnh về Châu Âu
và trả lời các câu hỏi. HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện
nhiệm vụ. HS: Suy nghĩ, trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ
sung. HS: Trình bày kết quả. Bước 4: Kết
luận, nhận định GV
chuẩn xác và dẫn dắt vào bài học: Châu
Âu được biết đến có thiên nhiên phong phú, đa dạng. tuy không phải là cái nôi
nguyên thuỷ của nền văn minh nhân loại, nhưng châu Âu là xứ sở của cội nguồn
của sự tiến bộ về khoa học và kỹ thuật. Do đó hầu hết các quốc gia ở Châu Âu
có nền kinh tế phát triển đạt tới trình độ cao của thế giới. Tìm hiểu
"Vị trí địa lí và đặc điểm tự thiên của châu Âu" là bài mở đầu cho
việc tìm hiểu một châu lục có đặc điểm thiên nhiên và sự khai thác thiên
nhiên rất hiệu quả của mỗi quốc gia trong châu lục. HS: Lắng
nghe, vào bài mới. |
2.
Hình thành kiến thức mới (30 phút)
|
Hoạt động 1. Tìm hiểu Vị trí địa lí, hình
dạng, kích thước a) Mục tiêu: Trình bày
được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của châu Âu. b) Nội dung: Đọc thông tin
trong mục 1 và quan sát hình 1, hãy: - - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích
thước châu Âu. - - Kể tên các biển và đại dương bao quanh châu Âu. c) Sản phẩm học
tập: HS trả
lời nội dung câu hỏi
d) Tổ chức thực hiện |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HĐ
của GV và HS |
Nội
dung cần đạt |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc
thông tin trong mục a và sử
dụng bản đồ hình 1 để trả lời
các câu hỏi trong SGK
trang 97.
- HS thực hiện nhiệm vụ, sau đó báo cáo kết quả làm
việc. ( sử dụng
bản đồ tự nhiên châu Âu) - HS: Lắng nghe
và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV: + Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định - GV: GV
nhận xét sản phẩm học tập của HS, bổ sung và chuẩn kiến thức.
- HS: Lắng nghe, ghi
bài. |
1.Vị trí địa
lí, hình dạng và kích thước của châu Âu: a) Vị trí
địa lí: Châu Âu nằm ở phía
tây lục địa Á - Âu, ngăn cách
với châu Á bởi dãy núi U-ran. Phần
lớn lãnh thổ châu Âu nằm giữa các vĩ tuyến 36°B và 71oB, chủ yếu
thuộc đới ôn hoà của bán cầu Bắc. Tiếp giáp: phía
bắc giáp Bắc Băng Dương. phía
tây giáp Đại Tây Dương. phía
nam giáp Địa Trung Hải và Biển Đen. phía đông
giáp châu Á. b) Hình
dạng: có đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vũng
vịnh ăn sâu vào đất liền. c) Kích
thước: diện tích trên 10 triệu km2, so với các châu lục khác thì
chi lớn hơn châu Đại Dương. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Hoạt động 2. Tìm hiểu Đặc điểm tự
nhiên Tìm
hiểu mục a. Địa hình: a) Mục tiêu: Phân tích
được đặc điểm các khu vực địa hình chính ở châu Âu. b) Nội dung: Đọc thông tin
trong mục a và quan sát hình 1, hãy: - Phân tích đặc điểm các khu vực địa hình chính ở châu
Âu. - Xác định vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở
châu Âu.
c) Sản phẩm học tập
d) Tổ chức thực hiện |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HĐ
của GV và HS |
Nội
dung cần đạt |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS làm
việc cặp đôi. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong
mục a và quan sát hình 1, cho biết: + Châu Âu có
các khu vực địa hình chính nào? Phân bố ở đâu? + Đặc điểm
chính của mỗi khu vực địa hình? PHIẾU
HỌC TẬP
- HS: Lắng nghe
và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV: + Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định - GV: GV
nhận xét sản phẩm học tập của HS, bổ sung và chuẩn kiến thức.
- HS: Lắng nghe, ghi
bài. |
2. Đặc điểm tự nhiên: a. Địa hình: - Châu Âu có hai khu
vực địa hình: đồng bằng và miền núi. + Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích châu lục. Các đồng bằng
được hình thành do nhiều nguồn gốc khác nhau nên có đặc điểm địa hình
khác nhau. + Khu vực miền núi gồm núi già và núi trẻ. Địa hình núi
già phân bố ở phía bắc và trung tâm châu lục; phẩn lớn là các núi có độ
cao trung bình hoặc thấp. Địa hình núi trẻ phân bố chủ yếu ở phía nam;
phấn lớn là các núi có độ cao trung bình dưới 2 000 m. - Một số dãy núi
và đồng bằng lớn ở châu Âu: + Một số
dãy núi: Xcan-đi-na-vi, U-ran, An-pơ,
Các-pát, Ban-căng,... + Một số đồng
bằng: Bắc Âu, Đông Âu, Hạ lưu Đa-nuýp, Trung lưu Đa-nuýp,... |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tìm
hiểu mục b. Khí hậu: a) Mục tiêu: Phân tích
được đặc điểm phân hóa khí hậu ở châu Âu. b) Nội dung: Dựa vào thông
tin trong mục b và hình 3, hãy trình bày đặc điểm phân hoá khí hậu ở châu Âu. PHIẾU
HỌC TẬP
c) Sản phẩm học
tập: Khí hậu châu Âu có sự phân hoá từ bắc xuống nam và từ
tây sang đông, tạo nên nhiều đới và kiểu khí hậu khác nhau: PHIẾU
HỌC TẬP
d) Tổ
chức thực hiện |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HĐ
của GV và HS |
Nội
dung cần đạt |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS làm
việc cặp đôi.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, đọc thông tin
trong SGK, kết hợp với quan sát hình 3. Bản đồ các đới
và kiểu khí hậu ở châu Âu để nêu được các đặc
điếm phân hoá khí hậu ở châu Âu. - GV gợi ý: + Từ bắc xuống nam có các đới, kiều khí hậu
nào? Từ tây sang đông có các kiểu khí hậu nào? + Đặc điểm của
mỗi đới, mỗi kiểu khí hậu là gì? + Nhận xét chung về sự phân hoá khí hậu ở
châu Âu. - GV chỉ định một vài cặp đôi trình
bày kết quả làm việc, yêu cầu HS xác định vị
trí, phạm vi các đới và kiểu khí hậu ở châu Âu trên bản
đồ các đới và kiểu khí hậu ở châu Âu . - HS: Lắng nghe
và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV: + Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định - GV: GV
nhận xét sản phẩm học tập của HS, bổ sung và chuẩn kiến thức.
- HS: Lắng nghe, ghi
bài. - GV tóm tắt, nhận xét phần trình bày cùa
HS, chuẩn hoá kiến thức và giải thích thêm: + Khí hậu châu Âu có sự phân hoá đa dạng từ bắc
xuống nam và từ tây sang đông. + Từ bắc xuống nam có các đới khí hậu cực và cận
cực, ôn đới và kiều khí hậu cận nhiệt địa trung hải. + Từ tây sang đông có các kiểu khí hậu ôn đới hải
dương và ôn đới lục địa. Giải thích vì sao phía Tây châu Âu có khí hậu ấm áp và mưa nhiều hơn phía
đông? Khu vực Tây Âu do chịu ảnh hưởng trực
tiếp của dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương và
gió Tây ôn đới từ biển vào, vì thế khí hậu điều hoà, mùa đông
tương đối ấm, mùa hạ mát mưa quanh
năm, lượng mưa trung bình năm từ 800 - 1 000 mm trở lên. Vào
sâu trong lục địa: mùa đông khô và lạnh, mùa hạ nóng
và ấm, lượng mưa ít (khoảng 500 mm/năm), mưa chủ yếu vào mùa hạ. |
b. Khí hậu: - Khí hậu châu Âu có sự phân hoá đa dạng từ bắc
xuống nam và từ tây sang đông. + Từ bắc xuống nam có các đới khí hậu cực và cận
cực, ôn đới và kiều khí hậu cận nhiệt địa trung hải. + Từ tây sang đông có các kiểu khí hậu ôn đới hải
dương và ôn đới lục địa. -
Phân hóa theo độ cao. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
HOẠT
ĐỘNG Tìm hiểu Mục c. Sông ngòi a) Mục tiêu Xác định được trên bản đồ các sông lớn ở châu Âu. b) Nội dung Hãy xác định các sông: Von-ga, Đa-nuýp, Rai-nơ trên bản
đồ hình 1. Cho biết
các sông đổ ra biển nào? c) Sản phẩm học
tập HS xác định được trên bản đồ theo yêu cầu của GV các
sông: Rai nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga. d) Hướng dẫn
thực hiện |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS làm
việc cặp đôi. GV yêu cầu HS
đọc thông tin trong SGK và quan sát bản đồ hình 1 để thực hiện nhiệm vụ.
GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi mở: Mạng lưới sông ngòi châu Âu dày đặc
hay thưa thớt? Chế độ nước của sông ngòi tại đây như thế nào? Tên một số
sông lớn ở châu Âu? + HS xác định
được trên bản đồ các sông: Rai nơ, Đa-nuýp, Von-ga. +
Các sông chảy ra biển và đại dương nào? - HS: Lắng nghe
và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV: + Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định - GV: GV
nhận xét sản phẩm học tập của HS, bổ sung và chuẩn kiến thức.
- HS: Lắng nghe, ghi
bài. HS làm việc
cá nhân, thực hiện nhiệm vụ học tập. - GV nhận xét sản phẩm học tập của học sinh và chốt kiến
thức. GV có thể cung cấp thêm thông tin: Các sông đổ ra Bắc Băng Dương
thường đóng băng trong một thời gian dài vào mùa đông, nhất là khu vực
các cửa sông. - GV yêu cầu
HS đọc phần "Em có biết" đê’ có thêm thông tin về
các sông lớn ở châu Âu. |
c.
Sông ngòi: Mạng
lưới sông ngòi dày đặc, lượng nước dồi dào. Các sông lớn:
Đa-nuýp, Rai-nơ, Von-ga... |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tìm
hiểu Mục d. Các đới thiên nhiên a) Mục tiêu: Phân tích
được đặc điểm các đới thiên nhiên ở châu Âu. b) Nội dung Đọc thông tin và quan sát hình 1.1, hãy trình
bày đặc điểm các đới thiên nhiên ở châu Âu. Để thực hiện nhiệm vụ này, GV tổ chức cho HS hoàn thành
nội dung phiếu học tập (theo mẫu ở dưới): PHIẾU
HỌC TẬP
d) Tổ
chức thực hiện |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - - GV cho HS làm
việc cặp đôi. GV tổ chức
cho HS hoạt động nhóm, khai thác thông tin và quan sát các hình
ảnh trong mục để hoàn thành phiếu học tập. Sau quá trình làm việc, các
nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét và chuẩn kiến thức. GV có thể cung cấp thêm cho HS hình ảnh, video về cảnh quan,
giới sinh vật ở các đới thiên nhiên châu Âu.
- HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV:+ Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định - GV:nhận xét
sản phẩm học tập của HS, bổ sung và chuẩn kiến thức. - HS: Lắng
nghe, ghi bài. |
d.
Đới thiên nhiên:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu - Củng cố và khắc sâu, hệ thống kiến
thức cho HS về đặc điểm khí hậu của châu Âu. - Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích biểu đồ
nhiệt độ, lượng mưa. b) Nội dung Xác định mỗi biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa dưới đây
thuộc kiểu khí hậu nào ở châu Âu. Giải thích vì sao.
c) Sản phẩm học
tập
d) Tổ chức thực
hiện Bước
1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV: tổ chức
cho HS hoạt động nhóm, khai thác thông tin và quan sát các hình ảnh trong
mục để hoàn thành phiếu học tập. Sau quá trình làm việc, các nhóm trình bày
kết quả, GV nhận xét và chuẩn kiến thức. - HS: Lắng nghe
và tiếp cận nhiệm vụ. Bước
2. Thực hiện nhiệm vụ - HS: Tiếp nhận
nhiệm vụ và có 1 phút trả lời. - GV: Hướng dẫn, theo dõi, hỗ
trợ HS. Bước
3. Báo cáo, thảo luận - GV: + Gọi một vài HS lên
trình bày. + Hướng
dẫn HS trình bày. - HS: + Trả lời
câu hỏi của GV. + HS còn
lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn. Bước
4. Kết luận, nhận định GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng. HS: Lắng nghe, ghi bài.
4. Hoạt động
4: Vận dụng a) Mục tiêu - Vận dụng
kiến thức đã học vào
thực tế. - Tìm
kiếm thông tin để mở rộng kiến thức về tự nhiên châu Âu. - Rèn
luyện năng lực tìm kiếm thông tin, giải quyết vấn đề,... b)Nội dung
Sưu tầm những hình ảnh đẹp về thiên
nhiên châu Âu (núi, sông, hồ, rừng,...) và viết bài (khoảng
15 dòng) giới thiệu về những cảnh đẹp đó. c) Sản phẩm học
tập Hình ảnh và bài viết giới thiệu về thiên
nhiên châu Âu. d)
Tổ chức thực hiện HS thực hiện ở nhà GV cho HS làm
việc ở nhà, HS có thể làm việc cá nhân, cặp đôi hoặc theo nhóm. GV sẽ tổ
chức cho HS trình bày sản phẩm vào đầu giờ học sau và nhận xét, đánh
giá kết quả làm việc của HS. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa ra nhiệm vụ: Sưu tầm những hình ảnh đẹp về thiên
nhiên châu Âu (núi, sông, hồ, rừng,...) và viết bài (khoảng
15 dòng) giới thiệu về những cảnh đẹp đó. Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ - HS hỏi và đáp ngắn gọn những vấn đề
cần tham khảo. Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận - GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau
trình bày. Bước
4. Nhận định và kết luận - HS trình bày ở tiết học sau. |
1. An-pơ là một trong những dãy núi lớn nhất, dài nhất châu Âu,
trải dài qua 8 quốc gia (từ tây sang đông), lấn lượt là: Pháp, Ihuỵ Sỹ,
I-ta-li-a, Mô-na-cô, Lích-ten-ten, Áo, Đức và Xlô-vê-ni-a. Dây An-pơ được hình
thành từ hơn 10 triệu năm trước, khi các màng Phi và Âu - Á xô vào nhau. Sự va
chạm khiến các lớp đá trám tích biển nâng lên bởi các hoạt động đứt gãy và uổn
nếp hình thành nên những ngọn núi cao như Mỏng Blãng và Mát-tơ-ho. Núi Mỏng
Blăng kéo dài theo ranh giới của Pháp - I-ta-li-a, với độ cao 4 810 m, đây là
ngọn núi cao nhất dãy An-pơ.
2. Sông Đa-nuýp là con sông dài thứ hai ở châu Àu. Sông
Đa-nuýp bắt nguốn từ sườn đông dãy núi Rừng Đen của Đức và chảy theo
hướng đỏng nam qua trung tâm và phía đông châu Âu đến Biển
Đen. Dòng sông là một tuyến giao thông và thương mại kề từ buổi bình
minh cùa lịch sử. Sông Đa-nuýp chày qua nhiẽu thành phổ quan trọng
của châu Âu, bao gôm bón thủ đô: Viên (Áo), Bra-ti-xla-va (Xlô-va-ki-a),
Bu-đa-pét (Hung-ga-ri), Bê-ô-grát (Xéc-bi) và nhiéu
thành phố quan trọng khác.
Link Google Drive tải file đầy đủ, miễn phí
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.khotailieuonthi247.com/