Khotailieuonthi247.com tổng hợp và chia sẻ miễn phí đến thầy cô Giáo án sinh hoạt dưới cờ trường thcs file word theo từng tuần.
Giáo án gồm 81 trang.
CHỦ ĐIỂM 1: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
TUẦN 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
(Khai giảng năm
học mới.)
I.
MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả
năng:
- Giới thiệu được những nét nổi bật của
nhà trường.
- Biết được các hoạt động đặc trưng và
phòng chức năng của nhà trường.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự
chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ
mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ.
+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân
và người khác vào kết quả hoạt động. + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong
các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;
- Tổ chức trò chơi.
- Phần thưởng.
2. Đối với HS:
- Tìm hiểu về ý nghĩa của tên trường; về
gương các thầy giáo, cô giáo, gương các HS có thành tích học tập và rèn luyện tốt
của trường; các phòng chức năng.
- Mỗi khối lớp tìm hiểu về truyền thống
nhà trường.
III.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi,
chuẩn bị chào cờ.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn
chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghi lễ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một
nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối
với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc,
có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh,
biết chia sẻ để phát triển.
- Tổng kết hoạt động giáo dục và phổ biến
kế hoạch tuần mới.
b. Nội dung: HS hát quốc ca, Tiết mục kể chuyện về Bác lớp....., GV trực
tuần nên nhận xét ưu và nhược,
liện đội đọc kết quả thi đua trong tuần, TPT
hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Chi đội
.......kể chuyện về Bác Hồ
- GV trực tuần nhận xét thi đua.
- Liên đội đọc kết
quả thi đua trong tuần
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung
và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu: Biết được các hoạt động đặc trưng của
trường THCS và các phòng chức năng của nhà trường.
b. Nội dung: tổ chức trò chơi
c. Sản phẩm: HS tham gia hoạt động
d. Tổ chức thực hiện:
- TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi
“Ai biết nhiều hơn?”.
- TPT viết lên ở chính giữa ba tấm bảng
đen cụm từ “Ngôi trường mới của em” và khoanh tròn lại. Sau đó ba em HS ghi các
từ, cụm từ nói về nhà trường THCS, các phòng chức năng xung quanh cụm từ “Ngôi
trường mới của em” trong vòng 2 phút.
- Em nào viết được nhiều từ và đúng hơn sẽ
được nhận phần thưởng.
- Cả trường chú ý theo dõi, cổ vũ, động
viên.
(
Tìm hiểu truyền thống nhà trường)
I.
MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả
năng:
- Chủ động, tự giác, tham gia xây dựng
truyền thống nhà trường.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự
chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:Thể hiện được sự hợp tác,
giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ.
+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân
và người khác vào kết quả hoạt động.
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong
các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Tổ
chức trò chơi
- Phần thưởng
- Bộ câu hỏi.
2. Đối với HS:
- Tìm hiểu về ý nghĩa của tên trường; về
gương các thầy giáo, cô giáo, gương các HS có thành tích học tập và rèn luyện tốt
của trường; về truyền thống, thành tích nổi bật của nhà trường....
- Mỗi khối lớp thành lập một đội thi tìm
hiểu về truyền thống nhà trường.
III.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi,
chuẩn bị chào cờ.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn
chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghi lễ
a. Mục tiêu:
- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức
trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các
thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý
nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết
chia sẻ để phát triển.
- Tổng kết hoạt động giáo dục và phổ biến
kế hoạch tuần mới.
b. Nội dung: HS hát quốc ca, Tiết mục kể chuyện về Bác lớp....., GV trực
tuần nên nhận xét ưu và nhược,
liện đội đọc kết quả thi đua trong tuần, TPT
hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ. Chi đội
.......kể chuyện về Bác Hồ
- GV trực tuần nhận xét thi đua. Liên đội đọc
kết quả thi đua trong tuần
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung
và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu: biết được truyền thống hiếu học
và các nội quy nề nếp của nhà trường.
b. Nội dung: tổ chức hội thi.
c. Sản phẩm: HS tham gia hoạt động
d. Tổ chức thực hiện:
- Người điều khiển giới thiệu BGK cuộc
thi.
- Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi.
BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian chuẩn bị để trả lời,
thang điểm cho từng loại câu hỏi để các đội thi cùng biết.
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu yêu
cầu và từng câu hỏi thi. Các đội thi cùng nhau suy nghĩ, thảo luận trong 1 phút
để đưa ra câu trả lời cho mỗi câu hỏi. Đội nào có tín hiệu trước (bằng cách cắm
cờ) thì sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời chưa đúng thì đội khác có quyển thay
thế. Nếu không có đội nào trả lời đúng thì mời khán giả trả lời. Nếu không có kết
quả đúng thì BGK nêu đáp án.
* Bộ câu hỏi:
- Trường mình được thành lập vào ngày,
tháng, năm nào? Ý nghĩa tên của trường? - Hãy nêu tên 5 truyền thống của trường.
- Hãy kể những danh hiệu chính mà trường
đã đạt được kể từ khi thành lập.
- Hãy kể tên các thầy, cô giáo là hiệu trưởng,
phó hiệu trưởng của trường hiện nay. - Trong những truyền thống của trường
mình, theo bạn truyền thống nào là tiêu biểu nhất? Vì sao?
- Theo bạn, làm thế nào để phát huy truyền
thống nhà trường?
- Lớp bạn đã làm được những gì để góp phần
phát huy truyền thống nhà trường? - Kể tên các phòng chức năng của nhà trường?
- Bài hát nào có từ nói về mái trường?
Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp”
(sáng tác: Phan Trần Bảng)...
- Bài hát nào có từ “cô giáo em”?
Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo
- lời thơ: Hoàng Minh Chính)...
- Bài hát nào có từ “lớp”?
Đáp án: Bài “Lớp chúng ta đoàn kết” (sáng
tác: Mộng Lân)....
|
Ngày soạn:......./ / 2021 |
Ngày dạy:
:......./ /
2021 |
TUẦN 3 : SINH HOẠT DƯỚI
CỜ
(Tham
gia xây dựng văn hóa trường học)
I.
MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả
năng:
- Tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ
đề của Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, của nhà trường.
- Thể hiện văn háo giao tiếp trong trường
học.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự
chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ
mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ.
+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân
và người khác vào kết quả hoạt động. + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong
các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;
- Kế hoạch thi đua;
- Bản đăng kí thi đua (hoặc cam kết) “Xây
dựng văn hóa trường học” chung
toàn trường có đầy đủ tên các lớp và bản
đăng kí mẫu cho các lớp; - Xây dựng tiêu chí “Xây dựng văn hóa trường học”;
- Phát bản đăng kí về các lớp trước khi diễn
ra hoạt động toàn trường một tuần;
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về các biện
pháp thực hiện “Xây dựng văn hóa trường học;
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về trách
nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện“Xây dựng văn hóa trường học”;
- Từ ba đến năm tấm gương HS điển hình;
- Bàn, bút để kí cam kết;
2. Đối với HS:
- Tự giác đăng kí “Xây dựng văn hóa trường
học” tại lớp theo mẫu;
III.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi,
chuẩn bị chào cờ.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn
chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nghi lễ
a. Mục tiêu:
- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức
trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các
thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý
nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết
chia sẻ để phát triển.
- Tổng kết hoạt động giáo dục và phổ biến
kế hoạch tuần mới.
b. Nội dung: HS hát quốc ca, Tiết mục kể chuyện về Bác lớp....., GV trực
tuần nên nhận xét ưu và nhược,
liện đội đọc kết quả thi đua trong tuần, TPT
hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ. Chi đội
.......kể chuyện về Bác Hồ
- GV trực tuần nhận xét thi đua. Liên đội đọc
kết quả thi đua trong tuần
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung
và triển khai các công việc tuần mới. Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu: HS thể hiện được văn hóa giao
tiếp trong trường học, giữ gìn quang cảnh nhà trường.
b. Nội dung: Đăng kí “ Xây dựng văn hóa
trường học”
c. Sản phẩm: HS tham gia hoạt động
d. Tổ chức thực hiện:
- HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo để
dẫn về việc đăng kí “Xây dựng văn hóa trường học”
- Đại điện lớp được phân công báo cáo về
các biện pháp thực hiện “Xây dựng văn hóa trường học”
- Đại diện lớp được phân công báo cáo về
“Trách nhiệm của cá nhân trong việc thực
hiện “Xây dựng văn hóa trường học””
- Cá nhân HS tự do tham gia bày tỏ quan điểm,
ý kiến về biện pháp và trách nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện “Xây dựng
văn hóa trường học” thể hiện trong văn hóa giao tiếp, quy định giữ gìn cảnh
quan nhà trường .
- GV mời đại diện các lớp thứ tự theo khối
lên kí cam kết trước toàn trường.
- HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu về
việc thực hiện văn háo trường học, giữ gìn cảnh quan trường học sạch đẹp.
...
Tài liệu được chia sẻ miễn phí tại: https://www.khotailieuonthi247.com/