Lý do chọn sáng kiến
Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường, được học đọc, học viết. Trong bốn kỹ năng “đọc - viết - nói - nghe”, bên cạnh kỹ năng đọc thì kỹ năng viết là một kỹ năng đóng vai trò quan trọng đặc biệt ở tiểu học, nhất là đối với các em lớp 1, đọc thông, viết thạo gắn bó mật thiết với nhau không thể tách rời. Khi viết đúng, đẹp, nhanh, rõ ràng, học sinh có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn. Chữ viết và dạy viết được cả xã hội quan tâm. Nhiều thế hệ thầy cô giáo đã trăn trở, góp công, góp sức tìm hiểu và đưa ra nhiều phương pháp dạy học chữ viết. Tuy vậy, nhiều học sinh vẫn viết sai, viết xấu, viết chậm, điều đó ảnh hưởng không nhỏ tới các môn học khác. Ngoài ra học viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như: Tính cẩn thận bền bỉ, tinh thần kỉ luật và óc thẩm mĩ bởi người xưa nói: “Nét chữ, nết người”.
Trong năm học 2020 - 2021, cả nước đã tiến hành triển khai chương trình GDPT 2018, cải cách giáo dục để tìm ra những biện pháp mới, những phương pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, theo kịp quá trình phát triển của xã hội. Đặc biệt ở học sinh lớp 1, đây là năm học đầu tiên các em học sinh được tiếp cận với sách bộ sách giáo khoa mới. Môn Tiếng Việt - trong đó có hoạt động tập viết đóng một vai trò rất quan trọng, góp phần đào tạo nên những con người phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực đáp ứng được những yêu cầu của thời đại.
Trong năm học này, tôi được nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 1D với số học sinh là 27 em. Việc học đọc, học viết với các em là hoàn toàn mới lạ, bởi ở Mầm non, hoạt động chính của các em là vui chơi. Hơn nữa khả năng tập trung chú ý của các em chưa cao, thời gian tập trung học tập vẫn còn nhiều hạn chế, khi viết các em dễ mỏi, mệt, nhanh chán nản. Bố mẹ các em hầu hết làm nông, công việc bận rộn, ít có thời gian quan tâm giúp đỡ các em trong việc học hành. Chính vì vậy, ngay từ đầu năm học, tôi nghĩ muốn nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh không chỉ chú trọng đến việc truyền thụ đầy đủ những tri thức, mà chúng ta còn phải quan tâm đến việc rèn chữ viết cho học sinh.
Thấy được tầm quan trọng của việc rèn chữ, qua hơn một học kì thử nghiệm có hiệu quả, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến “Biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1”
Điểm mới của sáng kiến
Điểm mới của sáng kiến chính là đề ra những biện pháp mới của cá nhân dựa trên quan điểm kế thừa, phát huy, cải tiến những biện pháp đã có và đề xuất thêm những biện pháp mới, những biện pháp này khắc phục những hạn chế của giáo viên và học sinh, phối hợp trong việc viết chữ chưa đẹp, chưa nhanh đồng thời với việc nâng cao ý thức của giáo viên và học sinh, phối hợp việc giáo dục ở cả nhà trường và gia đình.
Phạm vi áp dụng sáng kiến
Sáng kiến “Biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1” được áp dụng đối với học sinh lớp 1 trong trường Tiểu học.
Link tải file word đầy đủ: Tải xuống